基于“CESC”教学模式的《GIS原理与方法》课程教学的实践
  • 【摘要】

    强化实践性教学,使之学以致用是教学法改革的一项举措。本文从“CESC”教学模式的理念入手,总结了在《GIS原理与方法》课程的教学设计与实践中基于教学的三个重要环节,“CESC”教学模式的具体实践以及取得的效果。该思想、理念、方法具有一定的先进性、科学性,符合GIS课程的特点,符合教学改革的愿望和要求。

  • 【作者】

    阚映红  王卉  李爱光  郭健 

  • 【作者单位】

    解放军信息工程大学测绘学院

  • 【会议名称】

    规范与服务·2008高校GIS论坛

  • 【会议时间】

    2008-11-15

  • 【会议地点】

    北京

  • 【主办单位】

    中国地理信息系统协会

  • 【语种】

    chi

  • 【关键词】

    地理信息系统  教学模式  实践性教学  教学改革