上好语文课问题是关键-以《雷雨》为例谈阅读教学中的问题设计
  • 【摘要】

    我一直认为阅读教学的核心价值终究还是建立在教师提问基础上的师生对话,忽视教师的提问就无法彰显教师在课堂上的引领作用.当前的中学语文课堂,气氛普遍沉闷、学生兴趣寡然.为了解决这个问题,各方都在努力,但效果却不是很明显.我以为除去教材选文的因素外,学生学习兴趣的高低主要还在于教师提出的问题能不能有效调动学生的思维.问题最能吸引人去思考,这是符合人脑工作习惯的正确方式.所以.问题设计得好,学生参与面广.... 展开>>我一直认为阅读教学的核心价值终究还是建立在教师提问基础上的师生对话,忽视教师的提问就无法彰显教师在课堂上的引领作用.当前的中学语文课堂,气氛普遍沉闷、学生兴趣寡然.为了解决这个问题,各方都在努力,但效果却不是很明显.我以为除去教材选文的因素外,学生学习兴趣的高低主要还在于教师提出的问题能不能有效调动学生的思维.问题最能吸引人去思考,这是符合人脑工作习惯的正确方式.所以.问题设计得好,学生参与面广.参与度高,思维活跃了,就能产生好的效果. 收起<<

  • 【作者】

    陆岩松 

  • 【作者单位】

    江苏滨海中学

  • 【刊期】

    中学语文教学参考(上旬刊) PKU 2013年3期

  • 【关键词】

    问题设计  阅读教学  语文课  《雷雨》  学生兴趣  学习兴趣  工作习惯  学生参与