学科筛选

  • 2. 有你的信

  • 【来源】

    [期刊论文] 《福建论坛(社科教育版)》2005年6期

  • 【摘要】

    编辑:您好!我已是刊物的老读者了,无论是以前的《福建教育之窗》还是后来的《素质教育博览》或者是现在的《福建论坛》.每期都给我深刻的启迪,我从中读出刊物生命的涌动.贵刊确实是值得关注的生命化的刊物,深得教师的喜...

  • 【关键词】

    课堂教学  福建  教师  期刊  老师  编辑  指导  写作  素质教育  生命化 

  • 3. 我喜爱收藏陶器

  • 【来源】

    [期刊论文] 《山西文学》2005年5期

  • 【作者】

    房光 

  • 【摘要】

    老师: 您好!我爱收藏陶器,弄到手的也没有几件,比较喜欢的只有一个汉代的小耳杯平时又爱翻建筑方面的书,两相照应,写了随信寄您的小稿,但愿您看了别见笑,您能赐我一幅字吗?敬颂文安!

  • 【关键词】

    小说写作  小耳  陶器  建筑  民间文化  老师  两相  收藏  汉代 

  • 6. 如何评价"灰色"作文

  • 【来源】

    [期刊论文] 《新作文(中学作文教学研究)》2005年5期

  • 【作者】

    熊熊 

  • 【摘要】

    最近一次考试中,以"珍惜"为话题作文.一位同学的作文引起了办公室老师们的争论,争论的焦点在立意.有的老师认为这个同学在作文中表达的是对初中生活的悲观失望之情.太消极,这种灰色作文要不得.有的老师认为他写出了真实...

  • 【关键词】

    灰色  评价  话题作文  老师  办公室  争论  同学  生活  初中  考试  立意  学生 

  • 7. 过去 现在 将来(四年)

  • 【来源】

    [期刊论文] 《小学生课程辅导(数学辅导版)》2005年6期

  • 【作者】

    李忠勋 

  • 【摘要】

    [题目]小明问张老师今年有多少岁,张老师没有直接告诉他,而是说"当我的年龄是你现在的年龄时,你才4岁;当你的年龄是我现在的年龄时,我已经61岁了.

  • 【关键词】

    年龄  老师  题目 

  • 9. 守望星空-和星座交朋友

  • 【来源】

    [期刊论文] 《天文爱好者》2005年1期

  • 【作者】

    施南 

  • 【摘要】

    记得还是在上大一的时候,老师将一台天文望远镜支在了教室旁的草坪上,口径多少、什么品牌,现在都记不清楚了.由于同学很多,大家都排着队一个一个地观看,每当一个同学透过望远镜发出惊叹的叫声,我那一份迫不及待的心情至...

  • 【关键词】

    星空  天文望远镜  光环  土星  星座  口径  目镜  同学  老师  教室 

  • 10. 参加星空大会的意外收获-访李元先生

  • 【来源】

    [期刊论文] 《天文爱好者》2005年9期

  • 【作者】

    沈迦勒  骆进 

  • 【摘要】

    星空大会结束,意犹未尽的我们还准备去兴隆观测站,继续我们的星空遨游,但"麦莎"打乱了我们的计划,只好先在北京的一家"地下招待所"安顿了下来.没想到在那儿遇到了严家荣老师和贺宪恒老师,听说他们要去拜访李元先生,便请...

  • 【关键词】

    星空  收获  观测站  招待所  老师 

  • 11. 世界天文馆界的盛会

  • 【来源】

    [期刊论文] 《天文爱好者》2005年1期

  • 【作者】

    郭霞 

  • 【摘要】

    北京天文馆新馆在万众瞩目中隆重开放了,在漫长而繁琐的筹备过程中,朱进馆长于今年参加的国际天文馆协会第17届大会是值得我们铭记的事件之一,新馆从中获益匪浅.我们请北京天文馆郭霞老师记述了本次会议的点点滴滴,与读...

  • 【关键词】

    馆长  老师  读者  北京天文馆  国际  过程  开放  共享  事件  协会 

  • 14. "自救教学"片断

  • 【来源】

    [期刊论文] 《新课程教学案例》2005年11期

  • 【作者】

    兰福森  兰玺彬 

  • 【摘要】

    [案例背景]开学初,有个同学问我:老师,为什么你的鼻子根部和其他老师不同,有一个明显的伤疤?学生问起这个伤疤,勾起了我许多年以前在危急情况下自己救自己的一个难忘经历.

  • 【关键词】

    教学片断  自救  老师  伤疤  开学  学生 

  • 15. 趣探"超重"和"失重"

  • 【来源】

    [期刊论文] 《实验教学与仪器(高中版)》2005年12期

  • 【作者】

    黄丹东  贾爱英 

  • 【摘要】

    一、课题的提出 超重和失重是物体在竖直方向做变速运动时产生的现象,在生活中处处可见,有些超重和失重现象还十分有趣.本人在老师的指导帮助下,动手设计了几个"超重"和"失重"实验,现介绍如下.

  • 【关键词】

    失重现象  超重  变速运动  老师  动手 

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