学科筛选

  • 1. 教者也,长善而就其失者也

  • 【来源】

    [期刊论文] 《考试周刊》2013年77期

  • 【作者】

    殷爱萍 

  • 【摘要】

    在学校的数学教学、教研中,“差生”的转化是一个老大难的课题,“差生”的表现是多方面,那如何开发“差生”学习的潜能呢?这就要求教师平时在教学中给“差生”平等的机会,创设情境提高他们的兴趣,耐心等待“差生”领悟...

  • 【关键词】

    高中数学教学  “差生”  转化策略 

  • 3. 从心理学角度谈如何激发差生的学习兴趣

  • 【来源】

    [期刊论文] 《信息教研周刊》2013年6期

  • 【作者】

    乔党荣 

  • 【摘要】

    教育改变了传统的以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心,以知识传授为主要任务的教学观,树立了学生主体、智能本位、综合素质教育思想,这是教育回归本真的真是写照,教学的过程是一种学生和教师双方的交往,也是一种心...

  • 【关键词】

    数学差生  交往  心灵沟通 

  • 15. 班主任工作总结

  • 【来源】

    [期刊论文] 《中国教育发展研究》2009年12期

  • 【作者】

    于志贤 

  • 【摘要】

    差生是班主任在处理班级问题时经常遇到的个体,教师要有心理准备,更要慎重对待差生.文章例举笔者的教育案例,并对班主任工作进行总结:慎重对待偏差生,用细节维护学生的尊严.

  • 【关键词】

    班主任工作  偏差生  慎重对待 

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